Universidade Federal da Paraíba lança edital com 600 bolsas de monitoria
A Universidade Federal da Paraíba (UFPB), por meio da Pró-Reitoria de Graduação (PRG), lançou, nesta segunda-feira (2), o edital para a seleção de Projetos de Ensino no âmbito do Programa de Monitoria, referente aos períodos letivos 2024.2/2025.1 dos cursos presenciais e a distância (EaD). Os projetos devem ser inscritos entre os dias 9 e 18 de setembro de 2024, até às 23h59, exclusivamente no Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA).
O edital tem como objetivo selecionar projetos de ensino de monitoria vinculados aos componentes curriculares ofertados nos referidos períodos. Para tanto, estão sendo ofertadas 600 bolsas para seleção nos semestres letivos 2024.2/2025.1 dos cursos presenciais e 2025.1/2025.2 dos cursos EaD. O investimento total é de R$ 5.040.000,00, distribuídos em 12 parcelas de R$ 700,00 aos monitores, a serem pagas no período de vigência do edital.
Cada professor poderá orientar até três monitores, respeitando o limite de um monitor para cada 15 alunos matriculados no componente curricular. Os projetos devem ser previamente aprovados pelos departamentos em reunião ordinária, extraordinária ou ad referendum.
O resultado preliminar e o resultado final da seleção serão divulgados nas páginas eletrônicas da Pró-reitoria de Graduação (PRG) e da Coordenação de Programas e de Projetos Acadêmicos (CPPA), conforme o calendário previsto no Anexo I do edital.
Após a divulgação do resultado dos projetos selecionados, serão abertas as inscrições para os processos seletivos de candidatos às vagas de monitoria, no período de 21 a 25 de outubro.
Para mais informações os interessados podem entrar em contato pelo telefone (83) 3216-7851 ou pelo e-mail [email protected].
Sobre o Programa de Monitoria
O Programa de Monitoria visa proporcionar formação complementar aos alunos dos cursos de graduação, presenciais ou a distância, para despertar o interesse pela carreira docente, promover a cooperação acadêmica entre discentes e docentes, reduzir problemas de repetência, evasão e falta de motivação em disciplinas específicas e contribuir para a melhoria da qualidade do ensino.
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